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1、手机端看不了swf
答:这是flash文件,在网页端都必须安装flash插件才可以打开。在手机上无法播放,因为手机设备本身不支持。建议改为MP4格式,就不会有这个问题了
2、我今天进入今日课堂,准备新增课堂教学,把下周某天的课程备好,我把录好的微课视频和课件导入了在课中环节,并创建了签到、提问等活动,可是我刚才看到,怎么现在就有学生进行签到呢?不应该是当天才能签到嘛?那是不是学生现在也可以看课件并回答提问了呢?
答:老师因为您在发起签到时,是实时的,可以在上课的时候发布签到,老师签到是实时的,老师可以上课的时候在发起签到,签到当天上课发布,您在课中添加的互动,只有上课老师点击开始学生才可以作答。
3、职教云导入课件一节课用不了如何处理?
答:老师您可以在今日课堂授课,下课后您播放ppt的页面系统会自动记住你授课的页面
4、如何把我的资料提交学校库?
答:在职教云首页上方"我的资源"中,选择需要分享的资源点击"分享到学校库"即可,由管理员审核通过即可看到.
5、请问在职教云平台如何进行合班授课?
答:在职教云教师空间左侧侧边栏"今日课堂"新增选择需要合班的班级新增课堂教学即可
6、今天很多老师问我,主持老师建课,其他老师如何使用?我整理相关的问题,统一答复大家,请大家务必阅读。
答:同课不同班的情况下,以财务会计为例,假如我课程负责人,现有5个班级上这个课。我建立好的课程资源,带同一门课程的老师也可以使用,我需要设置他们为授课老师,在课程下新增班级的时候可以设置授课教师,授课老师对于主持老师建立的课程只有使用权限,无更改权限,设置班级的授课教师各自管理自己的班级即可,授课进度由授课老师自己把控。
(1)该门课程人由课程负责人建设也就是主持老师,设置其他老师为授课教师,一个班最多可设置两名授课老师,5个班级最多可设置10名老师,班级由主持课程的老师建立。合班不超过300个学生。
(2)被设置为授课老师的教师,如果主持老师以及建立好了课程,授课老师上线就可以看到,并可以直接使用,不需要建课程,定时将需要学生看的资料发至班级即可。
(3)主持老师进入班级可以看到授课老师使用的权限。
(4)如果主持老师在班级里面未设置带同一门课程的老师为授课老师的情况下,主持老师只建立了课程未将课程上传至学校库里面,其他授课老师则无法使用主持老师的课程资源。如果主持老师将课程上传至学校库,那么其他老师可以新建课程,选择学校库导入资源即可。
(5)如果其他授课老师不愿意使用主持老师的资源,可以自己建立课程,上传自己的资源或者导入其他的资源。
7、题库和作业的关系?
答:题库中有题目,才可以在作业中布置题库作业。
8、现在只能用excel导入题目吗?
答:是的
9、带有平行班的话,一个班的课前、课中、课后设计好后,如何能导入其他平行班?
答:可以进入班级,在【课堂教学】下,有【引入】和【批量引入】功能,可以引入其他班级已建好的课堂教学活动。
10:互动在哪里查看?
答:互动在课堂教学里面。
一、登录/注册
1、打开职教云登录入口【https://zjy2.icve.com.cn/】,现在我们可以看到有两种登录方式,第一种是直接账号登录,第二种是微信扫码登录;
2、如果你是还没有注册的用户,点击注册,依次填写职业身份、所属学校、真实姓名、工号、用户名密码等,最后点击注册即可;
注:带*的是必须要填写的
二、绑定微信
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1、移动端:打开职教云APP页面,在“我”页面,点击【微信绑定】按钮,按提示绑定微信即可;
1、智能化列表:为您推荐最新、最热的课程信息;清晰合理的课程分类筛选。
2、快速搜索定位:职教云app帮您迅速查找、定位所需的课程。
3、随时提问答疑:随时沟通与交流资源中的疑问与经验,促进学生学习的热情。
4、整合碎片时间:短视频为主,碎片化时间学习,多媒体电子书,创造愉悦体验。
5、支持离线缓存:非网络环境下也能观看,为您节省流量,随时随地都能学习。
使用者只需要登录"云课堂"平台,进行简单易用的操作,便可快速高效地分享老师的同步教学课件。"签到"功能可有效的
约束自己,“测验"功能及时的将自己的学习情况展现给老师,实现了真正的教学互动。
“职业教育数字化学习中心”(亦称智慧职教"网站)是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和
在线教学服务平台。
本平台是国家职业教育专业教学资源库"项目建设成果面向全社会共享的指定平台,为广大职业教育教师、学生、企业员
工和社会学习者提供优质数字资源和在线应用服务,促进职业教育教学改革,扩展教与学的手段与范围,提高教与学的
效率与效益,推动学习型社会建设。
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2、开放汇聚和运营省级、校级以及企业资源库的建设成果,为各级各方各类资源库的集成共享和推广应用提供支撑服务。
3、积极探索与相关机构的合作,深入开展职业教育信息化教学领域、职业技能领域的各类培训和比赛,并汇聚培训资源和比赛作品,通过信息化手段扩大优质资源共享。
4、立足于创新资源应用模式、构建资源共享机制,探索以云服务的方式,为有需要的院校或企业开通专属频道,在频道中构建属于自己的在线教学环境,帮助教师或培训师整合平台资源和自有资源,为自己的学生和员工开设专属在线课程,开展线上线下混合教学或培训。
5、将一直致力于用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面,构筑“人人皆可成才”之路,竭诚欢迎广大用户提出宝贵建议和意见,共同打造“智慧职教”。
类型:教育学习
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